Responsabilité des médias & enjeux environnementaux

Une proposition de loi pour améliorer le traitement médiatique de l'urgence écologique a été rédigée par QuotaClimat et l'Institut Rousseau. 1Elle sera portée de manière transpartisane auprès des députés de l'Assemblée nationale après l'été.

Voici les trois premiers articles de cette proposition : 

L’article 1 reconnaît comme priorité nationale l’objectif d’une meilleure prise en compte des limites planétaires et de la raréfaction des ressources 2dans les médias.

L’article 2 définit le concept de limites planétaires au sein de la loi française pour une meilleure prise en compte de l'ensemble des crises environnementales.

L’article 3 dote l'Arcom d'une mission de service public d'information aux enjeux environnementaux et de durabilité (Les dispositions législatives en vigueur ne fournissent en effet pas à l'Arcom un cadre suffisant pour inciter les médias audiovisuels à délivrer une information de qualité sur ces enjeux).

Retrouvez tous les articles du projet de loi - lien externe

Article du Socialter, rédigé par Youness Bousenna, publié le 25 juillet 2023.

La sociologue allemande Maria Mies a jeté les bases d’une réflexion à la confluence de la pensée écoféministe et autonomiste. Ce travail critique et politique la conduira à théoriser la « perspective de la subsistance » comme horizon de transformation totale pour « décoloniser les trois colonies du capital : la nature, les femmes et le Sud ». 

L’écoféminisme de Maria Mies est singulier parce qu’il incarne, aux côtés d’un « écoféminisme culturel » dominant, « un écoféminisme plus social, implanté dans le Tiers-Monde, ou au Sud, qui, aux deux dominations croisées (des femmes et de la nature), en rajoute une troisième, coloniale ou postcoloniale »

Découvrez le portrait de cette sociologue - lien externe

Article payant du Monde, publié par Violaine Morin et Soazig Le Nevé, le 19 juillet 2023.

"La médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur dresse le bilan d’une année 2022 « très intense » dans son rapport annuel intitulé « Apprendre à vivre ensemble », publié mercredi 19 juillet. « L’école et l’université sont le réceptacle de nombreuses tensions sociétales », constate Catherine Becchetti-Bizot - lien externe. Deux secteurs viennent particulièrement l’illustrer : l’enseignement supérieur privé et les conflits au sein des établissements scolaires, objet de centaines de saisines analysées dans ce rapport.

L’enseignement supérieur privé est « une vraie nébuleuse », selon la médiatrice, où est librement entretenue une confusion entre les titres professionnels inscrits au répertoire national des certifications professionnelles et les grades de l’enseignement supérieur.

Pour « sécuriser le parcours des étudiants », il faut « rendre davantage lisibles et visibles les informations relatives à la nature des titres et diplômes proposés » via une plate-forme ministérielle, recommande la médiatrice. Une initiative d’ores et déjà en cours, une plate-forme devant précisément voir le jour en 2024, a indiqué le 13 juillet au Monde Anne-Sophie Barthez - lien externe, directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle.

Beaucoup de points ne relèvent pas du code de l’éducation, mais du code de la consommation, puisque les étudiants sont liés à ces formations par des contrats privés commerciaux. « Ces saisines nous reviennent comme un boomerang. Nous cherchons des réponses pour accompagner au mieux ces jeunes en situation de vulnérabilité », poursuit Mme Becchetti-Bizot, qui rappelle l’obligation qu’ont ces acteurs privés d’adhérer à un dispositif de médiation de la consommation, sous l’égide du ministère de l’économie, en vue de la résolution amiable de tout litige éventuel. Elle recommande de l’imposer notamment aux établissements privés qui intègrent Parcoursup."

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